jueves, 29 de noviembre de 2018

Viaje a Roma. Rifa

Hola amigos.

Como muchos sabéis todos los años que vamos a Roma organizamos un sorteo para recaudar dinero para nuestro viaje.

En las bases está establecida la publicación de los números que no se han vendido, ya que estos no entran en el sorteo y haciéndolos públicos no damos lugar a manipulación o engaño. Aquí hacemos públicos estos números, un día antes de que salga el número ganador.



Los alumnos de Religión de 1º y 2º de Bachillerato del IES Bachiller Diego Sánchez
SORTEAN UN MAGNÍFICO CARRO DE LA COMPRA CON PRODUCTOS DE PRIMERAS MARCAS VALORADO EN 400€.
El nº premiado será el que coincida con las 4 últimas cifras del cupón de la ONCE del día 30/11/2018. Si el nº premiado no hubiera sido vendido, se tendrán en cuenta los números del cupón de la ONCE de los 7 días posteriores, hasta que coincidan con un nº vendido. Los números no vendidos no entran en el sorteo. Estos números serán publicados con antelación.

NÚMEROS QUE NO HAN SIDO VENDIDOS (a fecha de 29-noviembre-2018)



1103-6102
1105-6014
1107-6106
1110-6109 al 1112-6111
1115-6114
1119-6118
1122-6121, 1123-6122
1126-6125
1129-6128, 1130-6129
1132-6131
1135-6134 al 1137-6136
1139-6138
1141-6140
1144-6143 al 1146-6145
1148-6147
1158-6157
1160-6159
1161-6160
1165-6164, 1166-6165
1169-6168
1172-6171, 1173-6172
1175-6174, 1176-6175
1179-6178, 1180-6179
1182-6181
1185-6184
1189-6188
1191-6190
1193-6192, 1194-6193
1196-6195
1198-6197
2604-7603, 2605-7604
2608-7607, 2609-7608
2611-7610, 2612-7611
2615-7614
2617-7616
2619-7618
2621-7620
2623-7622 al 2625-7624
2629-7628
2631-7630, 2632-7631
2635-7634, 2636-7635
2640-7639 al 2642-7641
2644-7643
2646-7645
2649-7648, 2650-7649
2657-7656
2663-7662, 2664-7663
2666-7665
2668-7667
2670-7669
2671-7670, 2672-7671
2675-7674
2680-7679, 2681-7680
2683-7682, 2684-7683
2687-7686
2690-7689 al 2692-7691
2695-7694, 2696-7695
2700-7699
3305-8304 al 3313-8312
3315-8314 al 2225-8324
3331-8330 al 3350-8349


4101-9100
4103-9102
4105-9104 al 4109-9108
4111-9110, 4112-9111
4116-9115
4118-9117
4120-9119 al 4123-9122
4126-9125
4130-9129 al 4132-9131
4135-9134 al 4141-9140
4143-0142 al 4149-9148
4171-9170
4176-9175
4179-9178, 4180-9179
4183-9182 al 4188-9187
4190-9189, 4191-9190
4193-9192, 4194-9193
4197-9196
4199-9198, 4200-9199


4651-9650 al 4700-9699


4501-9500 al 4527-9526
4529-9528 al 4538-9537
4540-9539 al 4551-9550
4553-9552
4555-9554 al 4558-9557
4560-9559
4563-9562 al 4566-9565
4568-9567, 4569-9568
4571-9570
4573-9572 al 4576-9575
4579-9578 al 4600-9599
4802-9801
4804-9803 al 4809-9808
4811-9810
4814-9813 al 4818-9817
4820-9819
4822-9821
4825-9824 al 4828-9827
4830-9829
4837-9836 al 4842-9841
4844-9843, 4845-9844


4848-9847
4879-9878


4901-9900 al 4999-9998
9999




¡MUCHA SUERTE!

miércoles, 21 de noviembre de 2018

Tarea para 3º de ESO

Hola chicos:

Esta es la tarea que os pongo para entregar antes del 5 de diciembre:

Realizar un lapbook que contenga:

  • una reinterpretación en grupo, usando la técnica del collage. Si no sabes como hacerlo busca aquí.
  • ficha técnica del cuadro: Adoración de los pastores de El Greco.

Ahí tenéis el cuadro.



Para la ficha técnica, podéis investigar en la página web del Museo del Prado. Debéis incluir los siguientes datos:

  1. nombre del autor, 
  2. fecha y lugar de nacimiento y de muerte, 
  3. fecha de composición del cuadro
  4. técnica (con qué se ha pintado) y soporte (sobre qué se ha pintado)
  5. para qué pintó el autor este cuadro
  6. estilo artístico
  7. dónde se puede ver hoy día


Además, quiero que incluyáis en vuestro trabajo el relato evangélico en el que se narra esta escena. Podéis buscar en esta Biblia del Vaticano.

¡Manos a la obra, chicos!

miércoles, 14 de noviembre de 2018

#YoQuieroClaseDeReli

Sí amigos y amigas. Yo quiero Clase de Reli en la Escuela Pública. Y como yo, la mayoría de madres y padres de Talavera la Real, Badajoz y Extremadura.

Pero esto, que es elección libre de las familias sigue molestando, no sé muy bien por qué, a nuestros políticos. Y por ello, en estos días la ministra Isabel Celaa y su Ministerio de Educación Cultura y Deporte han presentado una propuesta para modificar la LOMCE. Y mira que la educación en nuestro país tiene problemas que abordar. Pero ellos solo parecen acordarse de su absurdo rechazo a la enseñanza de la Religión. Se creen progres pero ¡Anda que no están antiguos ni nada!

¿Por qué no miráis a Finlandia ahora? ¿Sabías que en este país la enseñanza de la religión es obligatoria? Y mira los resultados que tienen. Y como en Finlandia sucede en casi la totalidad de Europa.



Pues la ministra propone que la religión no sea evaluable, ni sirva para las notas medias... ¿Cómo se puede aprehender algo sin evaluarlo? ¿Ha estado usted alguna vez en un aula, señora ministra? Pues yo llevo ya más de 14 años y le digo que lo que no se evalúa no se aprende, ni se valora, ni sirve para nada.

Además ha tenido la ocurrencia de proponer que no haya una asignatura "espejo", una alternativa. Mire, usted no se ha enterado de nada, señora ministra. Le voy a explicar despacito, a ver si así...

  • La enseñanza de las materias académicas (Lengua, Mates, Sociales, Idiomas...) es responsabilidad del Estado, que para eso les pagamos.
  • La enseñanza de los valores cívicos y constitucionales es tarea del Estado, que para eso les pagamos. 
  • La enseñanza de los valores morales y/o religiosos es responsabilidad de los padres, que también pagamos para que nuestros hijos se formen en la escuela pública pero según nuestras convicciones. 

Porque nadie pone en duda que todos deben aprender matemáticas. Y que los valores constitucionales y cívicos nos atañen a todos los ciudadanos españoles. Pero los valores morales son cosa de cada familia que puede elegir educar a sus hijos en una ética cristiana, musulmana o laica. Y es lo que ponemos en manos del Estado igual que el resto de las enseñanzas.




Entérese, señora ministra:
Queremos Religión en la Escuela Pública. 
Yo quiero clase de Reli. Y, como yo, mis alumnos.
Es cuestión de libertad.
Respete su derecho.





domingo, 11 de noviembre de 2018

FIRMA LA PETICIÓN

Señora ministra: la Religión en la escuela NO es el problema del sistema educativo, es una materia democrática.

Un compañero de Canarias ha lanzado esta petición hace pocos días, después de que el MECD lanzara su propuesta de modificación de la LOMCE. 

Desde aquí os invitamos a firmar esta petición, a ver si así se enteran los políticos de lo que queremos los ciudadanos. 





miércoles, 31 de octubre de 2018

Biblia Emoji en Innovareli18

Hola a todos.

La historia de nuestra Biblia Emoji no para. Ya sabéis que este proyecto comenzó en enero de 2017, cuando pedí a mis alumnos de 3º de ESO que me contaran algunos pasajes del Nuevo Testamento, como si fueran textos de los que comparten ellos en las redes sociales, usando emoticonos como habitualmente los usan ellos.


Los trabajos quedaron tan chulos que decidí hacer un libro para que tuvieran un recuerdo, pero los alumnos propusieron en clase que sería mejor venderlos y que los beneficios de su venta se darían como donativo a una ONG. Votamos y decidimos que la ONG fuera Manos Unidas.


En septiembre de 2017, empezado un curso nuevo, ya teníamos el libro en nuestras manos. Contentos y orgullosos de su labor, los alumnos empezaron a contar a quien quisiera oírlos qué era eso de la Biblia Emoji, y por qué era un libro solidario.

Durante el curso 2017-2018 hemos presentado el libro en nuestro centro, en la Casa de la Cultura de Talavera la Real, en un encuentro de Pastoral Juvenil de Mérida, en el CEIP San José de Talavera la Real, y en la Feria del Libro de Badajoz.



En esta ocasión lo he llevado hasta Madrid, para presentarlo en Innovareli18, el evento que ya es imprescindible para cualquier profe de Religión inquieto de España.




Ha sido una experiencia gratificante y emocionante. He contado a más de 200 profes de Religión cómo un trabajo de clase de Reli se convirtió en un proyecto solidario, capaz de ilusionar a un grupo de alumnos de Reli, de un Insituto de un pueblo pequeño de la provincia de Badajoz.








lunes, 9 de julio de 2018

Diario de Misión 9 CANVAS gamificación

Aquí esta el canvas con mi proyecto de gamificación para 2º de ESO

Aun falta un tiempo para poder ponerlo en práctica, así que creo que lo podré ir puliendo.

Pincha en los iconos y te dará la información.

















sábado, 7 de julio de 2018

Diario de misión 8

Para motivar a mis alumnos a investigar sobre el caso de la cruz de Cristo, les voy a proporcionar unos carnets de investigadores.

Los carnets incorporarán unos apartados para añadir los badges que serán indicadores de la categoría de investigador, que pueden ir escalando según vayan superando los retos.

Los haré en papel y los badges los podrán pegar como en una cartilla de puntos.






Al iniciar el juego les daría ya el carnet con el sello de "APRENDIZ", lo que los faculta para empezar a realizar las actividades propuestas. Una vez superado el tercer reto se ganarán el reconocimiento de INVESTIGADOR NOVATO. Tras otras tres pruebas superadas podrán obtener el sello rojo de INVESTIGADOR ADJUNTO. Y, por último, al superar el último desafío, obtendrán la más alta cualificación, DETECTIVE, con el sello dorado que lo avala.

Creo que el estar en posesión de un carnet les puede hacer más real la experiencia, y el que puedan ir añadiendo estos reconocimientos puede motivar a mis alumnos y alumnas a superar los retos que se les vayan planteando, ya que les proporciona el feedback que necesitan para saber que van por el buen camino.

Los badges los he realizado con Canva




D I O S te llama. Diario de misión 7

Hoy he recibido en mi correo este vídeo.

Al principio estaba confusa, pero luego he recibido un correo con información confidencial que me aclaraba todo el asunto. Creo que la cosa es muy seria.

¡Lo pondré en conocimiento de mis alumnos a la mayor brevedad posible!





Esta actividad está dirigida a un grupo de 2º de ESO de la asignatura Religión Católica.

El vídeo se complementa con un mensaje en audio que recibirán los alumnos y que concretará la misión que se les encomienda: averiguar si unos restos de madres, unos clavos y un pergamino encontrados tienen relación con la cruz en que fue crucificado Jesús de Nazaret.

El primer reto será organizarse en equipos y reforzar las cualidades de cada miembro.

El segundo reto será conocer el país donde se han encontrado esos restos.

El tercer reto será hacer un retrato robot del crucificado. Averiguar quién fue.

Y después vendrán más retos que según sean superados les acercarán más a dos objetivos:

- escalar de nivel en la investigación
- aprender lo básico sobre el Jesús histórico ¿quién fue? ¿dónde vivió y predicó? ¿cual era su mensaje y por qué le costó la muerte?