lunes, 9 de julio de 2018

Diario de Misión 9 CANVAS gamificación

Aquí esta el canvas con mi proyecto de gamificación para 2º de ESO

Aun falta un tiempo para poder ponerlo en práctica, así que creo que lo podré ir puliendo.

Pincha en los iconos y te dará la información.

















sábado, 7 de julio de 2018

Diario de misión 8

Para motivar a mis alumnos a investigar sobre el caso de la cruz de Cristo, les voy a proporcionar unos carnets de investigadores.

Los carnets incorporarán unos apartados para añadir los badges que serán indicadores de la categoría de investigador, que pueden ir escalando según vayan superando los retos.

Los haré en papel y los badges los podrán pegar como en una cartilla de puntos.






Al iniciar el juego les daría ya el carnet con el sello de "APRENDIZ", lo que los faculta para empezar a realizar las actividades propuestas. Una vez superado el tercer reto se ganarán el reconocimiento de INVESTIGADOR NOVATO. Tras otras tres pruebas superadas podrán obtener el sello rojo de INVESTIGADOR ADJUNTO. Y, por último, al superar el último desafío, obtendrán la más alta cualificación, DETECTIVE, con el sello dorado que lo avala.

Creo que el estar en posesión de un carnet les puede hacer más real la experiencia, y el que puedan ir añadiendo estos reconocimientos puede motivar a mis alumnos y alumnas a superar los retos que se les vayan planteando, ya que les proporciona el feedback que necesitan para saber que van por el buen camino.

Los badges los he realizado con Canva




D I O S te llama. Diario de misión 7

Hoy he recibido en mi correo este vídeo.

Al principio estaba confusa, pero luego he recibido un correo con información confidencial que me aclaraba todo el asunto. Creo que la cosa es muy seria.

¡Lo pondré en conocimiento de mis alumnos a la mayor brevedad posible!





Esta actividad está dirigida a un grupo de 2º de ESO de la asignatura Religión Católica.

El vídeo se complementa con un mensaje en audio que recibirán los alumnos y que concretará la misión que se les encomienda: averiguar si unos restos de madres, unos clavos y un pergamino encontrados tienen relación con la cruz en que fue crucificado Jesús de Nazaret.

El primer reto será organizarse en equipos y reforzar las cualidades de cada miembro.

El segundo reto será conocer el país donde se han encontrado esos restos.

El tercer reto será hacer un retrato robot del crucificado. Averiguar quién fue.

Y después vendrán más retos que según sean superados les acercarán más a dos objetivos:

- escalar de nivel en la investigación
- aprender lo básico sobre el Jesús histórico ¿quién fue? ¿dónde vivió y predicó? ¿cual era su mensaje y por qué le costó la muerte?





jueves, 5 de julio de 2018

Diario de misión 6

Aquí Rosa la Seño reportando para #GamificaMooc.

He conseguido pasarme dos niveles del curso. Creo que he cumplido con los objetivos y he ganado muchos puntos de conocimientos y habilidades varias.



Ya estoy en el nivel 3. ¡Sangre, sudor y lágrimas me está costando este bloque! Dificultades con los programas de edición, que son nuevos para mi. Y, lo peor, dificultades con el internet que me hace muy difícil trabajar en esta etapa de mi recorrido.

 Mi fiel amiga, la libreta, me ayuda constantemente a ordenar las ideas. 

Me ha encantado aprender sobre NARRATIVA:

Al pensar en nuestra actividad de gamificación para la clase, es importante cuidar la narrativa, o sea, el contexto general que engloba los retos y les da cohesión y sentido. Una buena narrativa ha de despertar la curiosidad de los alumnos y las ganas de enfrentarse a los retos. Es básico que cuente con INTRODUCCIÓN (un inicio del recorrido), NUDO (sucesión de acontecimientos o retos) y DESENLACE (el enigma se resuelve, el reto se supera, el actor recibe su recompensa)

Lo que más me ha costado ha sido preparar este storiboard, por los problemas que he relatado al inicio de esta entrada. y también porque ya voy contrareloj. Uffffff. Pero aquí está.






martes, 3 de julio de 2018

Diario de misión 5

Seguimos avanzando en el curso #GamificaMooc

He tenido que parar en un recodo del camino para hacer un análisis de las posibilidades reales que tengo de aplicar esto de la gamificación en clase.

Esta vez, he hecho una análisis DAFO sobre mi proyecto de gamificación en la #clasedeReli.




¿Qué os parece?
¿Os gustaría jugar el próximo curso en nuestra clase?


Diario de misión 4

La misión se complica por momentos. La tensión se mastica en el ambiente ¡y la ilusión también!

Aquí os comparto una imagen con los conceptos aprendidos por ahora en el módulo 2 del curso

#GamificaMooc



Me quedo con dos palabras: EMOCIÓN y MOTIVACIÓN.

Me encantaría llegar a emocionar a mis alumnos y alumnas el próximo curso.

Me encantaría saber/poder encender la chispa. Esa chispa que encienda su curiosidad, les motive a aprender de manera autónoma, les haga crecer en confianza y autoestima y, finalmente, les ayude a conectar entre ellos y con el mundo que les rodea.




Diario de misión 3

Hola otra vez. (No puedo hablar muy alto. Hay poca luz y creo que me observan)

Hasta ahora, he compartido con vosotros mi inquietud por la formación como docente y mi avatar.

Quiero compartir en este post algunas cosas que me van quedando claras sobre esto de la gamificación. Pero como una imagen vale más que mil palabras...



Para mi la MOTIVACIÓN es fundamental, porque observo cómo cada vez los alumnos acuden a las clases más desmotivados, en una relación amor-odio con el sistema educativo (por una parte hastiados de lo de siempre, pero por otra parte reticentes a nuevas metodologías). Y veo que no es algo que solo pase en mi clase, sino que ocurre en todas las áreas.

Me encantaría encontrar el botón que les despierte el interés por aprender y el aprecio por lo que tienen, habida cuenta de que hay millones de niños en el mundo que no  tienen fácil el acceso a la educación.

Espero que ese botón se llame "gamifiqueitor". Ya este año han funcionado algunas tímidas incursiones. Y verdaderamente, siempre se quedan con ganas de más.



lunes, 2 de julio de 2018

Diario de misión 2

La entrada en la cueva de este curso fue motivadora, pero ya empiezo a vislumbrar laberintos de conceptos, actividades y enlaces a webs diversas que me auguran un destino incierto. Me piden que me identifique...

Sigo con el curso #GamificaMooc.

Esta vez me piden que me haga un avatar. Eso es fácil, porque lo llevo usando desde hace tiempo y todos me conocéis por esta foto:



Sé que tengo que actualizarla, pero es que si me pongo a ello ¡no me da tiempo a avanzar en el curso!

domingo, 1 de julio de 2018

Diario de misión 1

Hola a todos.

Pues sí: a mi edad, y no paro de aprender cosas nuevas.

El universo educativo está lleno de ideas sorprendentes y no quiero perderme ni una... Pero me voy a perder muchas, porque la vida da para lo que da y los días solo tienen 24 horas y quiero también dedicar tiempo y atención a mi familia, a mis amigos, a mi espiritualidad...

Llevaba algún tiempo oyendo hablar de gamificación y veo por las redes gente que aprende sobre ello. Y yo sin enterarme de nada. He buscado y buscado y no encontraba un curso, fuera presencial o no, al que poder apuntarme para aprender sobre esto.

Y hoy, ¡por fin te encontré! Ya estoy inscrita en el curso Gamificación en el aula, del INTEF

Me acabo de embarcar en una misión peligrosa, llena de retos y pruebas. Pero ni la lluvia, ni la nieve, ni el viento, ni el caloret podrán minar mi ilusión y ganas de superar este impresionante reto.



Ya me he leído con muchas ganas el módulo 1, he visto los vídeos y he abierto todos los enlaces que ofrecen para profundizar en el tema. Siento mucho no tener suficiente nivel de inglés para aprovechar los documentos en esta lengua. Algo me pierdo, seguro.

Creo que me va quedando claro qué es la gamificación y estoy deseando aprender más para poner en práctica algo de esto el próximo curso. Que no se trata de jugar por jugar, sino de usar elementos de juego para motivar la implicaicón del alumno en el proceso de aprendizaje. Si eres alumno, ya sabes que algunas veces hemos hecho "cositas" en clase. En estos momentos ya voy dando vueltas en mi cabeza a algunas ideas... ¡Uy, qué peligro!

Mi primera tarea: hacer un diario de aprendizaje. He aquí la primera de sus páginas.

Voy a por la segunda tarea: hacerme un avatar. ¡Voy a por ello!

#GamificaMooc

domingo, 8 de abril de 2018

Inteligencia Emocional en Instagram

El día 11 de abril celebraremos el Día del Centro en nuestro Instituto. Se trata, como cada año, de una jornada de convivencia para toda la comunidad educativa y una oportunidad para realizar actividades diferentes en el marco de nuestro centro educativo.

Un grupo de profes estamos trabajando este curso la Inteligencia Emocional en el aula. Proponemos distintas actividades, entre ellas este concurso de fotos en Instagram.