Los "rotulas" de toda la vida.

Queridos todos.

Sigo adelante con el curso sobre Visual Thinking o Pensamiento Visual que estoy realizando. En esta ocasión me piden una reflexión sobre las herramientas que prefiero y si prefiero lo manual o lo digital.

Aunque sabéis que  a lo digital no le hago ascos, para esta nueva experiencia prefiero los lápices o los rotulas de toda la vida. La verdad es que, por ahora, me estoy apañando con los rotuladores que hay por casa, la mayoría de ellos recuperados de los estuches escolares de mis hijos (sí, sí, no os riáis...)

Los lápices me gustan, así como las ceras, para dar color a los dibujos. Pero prefiero los rotuladores, porque son más vistosos y me permiten un trazo con el que estoy más cómoda. Eso sí, quiero probar unos rotulas con punta más fina, porque a veces esto se me va de las manos y tengo que probar continuamente el trazo de cada uno antes de usarlo en un trabajo. 

Yo no sé dibujar ¿Y qué?

Hola.

Llega el momento de hacer mi propia reflexión acerca de Visual Thinking y compartirlo con vosotros. 

Realmente, me llamó la atención desde que lo conocí en INNOVARELI17. Alucinaba con el hecho de que  lo que a mi me parecían unos dibujitos sobre un papel pudieran transmitir más que un texto. O si no más, al menos, de otra manera. Me encantó y por eso estoy haciendo este curso (#VisualMOOC)

Yo soy de las que no sabe dibujar, lo confieso. Pero ahora digo ¿Y qué? No hace falta ser Picasso para poder expresarse mediante el dibujo, Para poder coger una idea, hacerla mía, transformarla y devolverla al mundo.

Me resulta especialmente interesante a la hora de dar clases. Y por ello, hace ya unos años que añado algún dibujo a mis esquemas de la pizarra. A veces les pido a los chicos que copien y me preguntan ¿los dibujos también? Eso es porque nos han educado en un modo de percibir y expresar el mundo solo mediante palabras. Es nuestra cultura occidental. No damos importancia a los dibujos, aunque pueden expresar mucho más que las palabras. ¿Qué pasó? ¿que no nos creemos lo de una imagen vale más que mil palabras? Pues créelo.

Aun sin sentirme muy formada, estoy añadiendo cada día más dibujos a mis explicaciones, adorno palabras, pongo flechas y conectores... Y también quiero enseñar a mis alumnos a hacer lo mismo, pues creo que les puede ayudar en su trabajo de comprensión de los conceptos y de aprehensión de los mismos. Les puede ayudar a entender mejor y a retener mejor los contenidos de mi área.

Me gusta contar cosas complejas con dibujos sencillos ¿lo conseguiré? De momento, lo expreso así:

Aprendiendo pensamiento visual

Hola a todos.

Como sabéis me encanta aprender cosas nuevas. Ya hace un tiempo que oí hablar sobre Visual Thinking o pensamiento visual (me gusta más decirlo en español) y ahora estoy haciendo un curso sobre ello. Así podré ayudar a mis alumnos a pensar de otra manera. aparte de ayudarme a mi misma.

La primera tarea que me piden es dibujar mi avatar. Os comparto el que he dibujado sobre una hoja de papel, con unos bolígrafos que son lo que tengo hoy a mano,  y también el avatar digital que he renovado aportándole un aire nuevo a mi imagen. Este lo he realizado en la página creatuavatar punto com

En ambas imágenes veréis que he resaltado el color de mi pelo, que es lo que en los últimos años me caracteriza. Me llamo Rosa y últimamente llevo el color teñido de color rosa. Soy #profedeReli en un instituto público de Extremadura (España)

Espero que os gusten.

Cómo hacer un diario de sentimientos

¡Hola!

¿Qué tal estáis?

Se está haciendo duro el confinamiento ¿verdad?

No es un saludo de cortesía, es que realmente estoy preocupada por vosotros, mis queridos alumnos y alumnas del IES Bachiller Diego Sánchez, de Talavera la Real.

Y hoy os quiero proponer esta actividad que espero que os ayude a vivir estos días que nos quedan de un modo más consciente, ya que escribir lo que nos pasa y lo que sentimos es una gran herramienta para conocernos, comprendernos a nosotros mismos y comprender mejor lo que pasa a nuestro alrededor.

Os propongo hacer un DIARIO DE SENTIMIENTOS.

Escribir un diario, en el que anotemos cada día qué nos pasa y cómo nos sentimos. Para aprender mejor cómo hacerlo, he acudido a mi amigo Pedro que es un gran experto en esto. Puedes visitar su web pedrolupi.es para saber un poco más sobre esta herramienta tan valiosa. De la página web de su centro educativo en Canarias, os copio a continuación el artículo en el que explica cómo hacer tu diario de sentimientos en estos días de confinamiento.

DIARIO DE SENTIMIENTOS EN CUARENTENA

Publicado el 29 marzo, 2020 por Pedro Luis Picazo Gómez

Para los que ya llevamos tiempo trabajando con el DIARIO DE SENTIMIENTOS les proponemos desde el Departamento de Religión que hagamos uno solamente para estos días de cuarentena. ¿Qué les parece? Necesitamos un cuaderno o hacemos uno nosotros mismos con folios y cartulina o cualquier material que tengamos a mano, cuanto más creativos mejor. Hay que preparar el diario con las preguntas fijas contestando como mínimo la primera, la tercera y la última, aunque recuerda que son solamente una guía para expresarte, pero tienes la libertad absoluta para escribir y desahogarte todo lo que quieras.

1. ¿Cómo estoy? ¿cómo me siento? Lo explico al máximo: dónde lo siento, cómo lo siento, cómo afecta a mi vida…
2. Algo bueno y algo malo que me ha pasado. Algo a alguien que no quiero olvidar.
3. Un plan, algo que me motive y anime.
4. Un momento en el que he perdido el control, qué pasó, que he hecho para solucionarlo
5. ¿Qué necesito en estos momentos para estar del 10? ¿Qué puedo hacer para lograrlo?

Dedica un momento a relajarte y concentrarte. Utiliza la respiración como medio para lograrlo. Ya te hemos enseñado a relajarte, pues practica.

Sin prisa lee las preguntas para comenzar a hacer memoria y traer a este momento los sentimientos que han ido apareciendo hasta este momento.

Comienza a escribir, recuerda poner la fecha. Sin censura y con todo detalle, al principio cuesta un poco, pero con el tiempo vamos adquiriendo la capacidad de hacerlo como algo normal.

Decora, subraya, pinta, etc… el texto, una vez que lo hayas escrito y de este modo te servirá para hacerlo más bonito y repasarás lo que has escrito.

Cada dos o tres días relee lo que escribiste en días anteriores para ver si tu estado emocional va mejorando.

Sobre todo disfruta de la actividad. Si lo haces con otros de casa, pueden compartir algunas de las cosas que hemos escrito. Recuerda que lo importante es expresar el cómo estamos y pintar, decorar, crear.

(publicado en 

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/iesdautelossilos/2020/03/29/   y copiado aquí con permiso del autor)

Puedes ver el resumen aquí:

#todovaasalirbien

#quedateencasa

#yomequedoencasa

#laclasederelionline

CONTACTO: laclasedereliconrosa@educarex.es

Nuevo mensaje de ánimo para los alumnos del Bachiller

No podía faltar el mensaje de ánimo de los profes del Bachiller.

Con todo nuestro cariño, para nuestros alumnos queridos, a quienes tanto echamos de menos.

#todovaasalirbien🌈

¡Ánimo! Esto pasará...

Mensaje de los profes de Religión de Extremadura para todos sus alumnos, entre los cuales estoy yo, claro está.

Espero que os guste.

#todovaasalirbien

#quedateencasa

#yomequedoencasa

#laclasederelionline

CONTACTO: laclasedereliconrosa@educarex.es

1º BACHILLERATO LAUDATO SI en vídeos

Trabajamos la encíclica del Papa Francisco en clase de Reli

Hola a todos.

Desde comienzos del curso, y preocupada por el tema del cambio climático, hemos comenzado el temario de Bachillerato conociendo esta encíclica que nos regaló el papa Francisco en 2015.

Estamos trabajando el resumen que encontramos en la revista Religión y Escuela de octubre de 2015.

Para afianzar o aclarar cada uno de los capítulos, podemos ver los vídeos de Cinco Panes, que podemos encontrar en YouTube.

Aquí los tenéis. Hay un vídeo introductorio y otro por cada capítulo. Los podéis ver antes de realizar el trabajo de síntesis que os voy a pedir en este mes.

El hombre que plantaba árboles.

Hola a todos.
Os comparto este vídeo que es una película de animación muy  bella y con un mensaje alentador.
En el Instituto estamos planteándonos participar de una "bellotada", y llevar a algún grupo de alumnos a plantar bellotas o bien  plantones.
Una de las cosas que podemos hacer para cuidar nuestro planeta es sembrar y reverdecer nuestro paisaje.

Nos cuenta la historia real de un pastor que dedicó su vida a sembrar bellotas y así repoblar un territorio antes desierto.

Puedes ver la ficha de la peli aquí.

¡Siembra, aunque sea una maceta!

Otra canción para conocer los problemas de nuestra tierra

La primera vez que usé esta canción para trabajar los problemas medioambientales en mi clase, lo hice usando un disco y escribiendo la letra en la pizarra. No contaba con otros medios.

Pero ahora tenemos este vídeo que he encontrado en YouTube y que refleja bastante bien el contenido de la canción.

Bebe es una cantante extremeña. Y su canción nos parece perfecta para introducir este tema en clase. A todos nos gusta el ritmo que tiene y el mensaje que nos transmite.

¿Cómo podemos dar amor a la Tierra?
¿Qué medicina necesita?

Puedes responder en los comentarios.

ME UNO A TEACHERSFORFUTURE

Hola a todos.

1. «Laudato si’, mi’ Signore» – «Alabado seas, mi Señor», cantaba san Francisco de Asís. En ese hermoso cántico nos recordaba que nuestra casa común es también como una hermana, con la cual compartimos la existencia, y como una madre bella que nos acoge entre sus brazos: «Alabado seas, mi Señor, por la hermana nuestra madre tierra, la cual nos sustenta, y gobierna y produce diversos frutos con coloridas flores y hierba»

2. Esta hermana clama por el daño que le provocamos a causa del uso irresponsable y del abuso de los bienes que Dios ha puesto en ella. Hemos crecido pensando que éramos sus propietarios y dominadores, autorizados a expoliarla. La violencia que hay en el corazón humano, herido por el pecado, también se manifiesta en los síntomas de enfermedad que advertimos en el suelo, en el agua, en el aire y en los seres vivientes. Por eso, entre los pobres más abandonados y maltratados, está nuestra oprimida y devastada tierra, que «gime y sufre dolores de parto» (Rm 8,22). Olvidamos que nosotros mismos somos tierra (cf. Gn 2,7). Nuestro propio cuerpo está constituido por los elementos del planeta, su aire es el que nos da el aliento y su agua nos vivifica y restaura.

Estas son las palabras con las que comienza la Carta encíclica LAUDATO SI del Santo Padre Francisco sobre el cuidado de la casa común.

Es muy preocupante ver y comprobar a diario el daño que estamos infligiendo a nuestra casa común, a nuestra madre Tierra. Solo hay que mirar a nuestro alrededor para comprobar qué poco respeto sentimos en general por nuestro entorno y cómo lo ensuciamos y maltratamos.

En este curso vamos a dedicar lo que podamos de nuestra pequeña #clasedeReli a conocer la realidad y a proponer algunas acciones.

Yo, de momento, me he adherido a la plataforma TeacherForFutureSpain, que aglutina a profesores de toda España preocupados por el tema, pero también comprometidos en buscar soluciones, conscientes de que tenemos que hacer lo que nos toca, que es educar a las jóvenes generaciones en la sensibilidad y el amor nuestro planeta y enseñarles, junto con sus familias, cómo podemos cuidarlo entre todos.


NO HEMOS PERDIDO LA ESPERANZA y creemos que, aunque estamos en el límite, aún podemos hacer algo ¡Y LO VAMOS A HACER!

¿Te sumas?

Otros vídeos promocionales de la CLASE DE RELI

(Abril 2013) Una asignatura apasionante




Las dióicesis de Aragón nos dan razones para decir SI a la clase de Reli
Ynos sproponen el hastag #yoRELIJO






Clase de Religión, espacio de crecimiento

#YoQuieroClaseDeReli

Sí amigos y amigas. Yo quiero Clase de Reli en la Escuela Pública. Y como yo, la mayoría de madres y padres de Talavera la Real, Badajoz y Extremadura.

Pero esto, que es elección libre de las familias sigue molestando, no sé muy bien por qué, a nuestros políticos. Y por ello, en estos días la ministra Isabel Celaa y su Ministerio de Educación Cultura y Deporte han presentado una propuesta para modificar la LOMCE. Y mira que la educación en nuestro país tiene problemas que abordar. Pero ellos solo parecen acordarse de su absurdo rechazo a la enseñanza de la Religión. Se creen progres pero ¡Anda que no están antiguos ni nada!

¿Por qué no miráis a Finlandia ahora? ¿Sabías que en este país la enseñanza de la religión es obligatoria? Y mira los resultados que tienen. Y como en Finlandia sucede en casi la totalidad de Europa.

Pues la ministra propone que la religión no sea evaluable, ni sirva para las notas medias... ¿Cómo se puede aprehender algo sin evaluarlo? ¿Ha estado usted alguna vez en un aula, señora ministra? Pues yo llevo ya más de 14 años y le digo que lo que no se evalúa no se aprende, ni se valora, ni sirve para nada.

Además ha tenido la ocurrencia de proponer que no haya una asignatura "espejo", una alternativa. Mire, usted no se ha enterado de nada, señora ministra. Le voy a explicar despacito, a ver si así...

• La enseñanza de las materias académicas (Lengua, Mates, Sociales, Idiomas...) es responsabilidad del Estado, que para eso les pagamos.
• La enseñanza de los valores cívicos y constitucionales es tarea del Estado, que para eso les pagamos. 
• La enseñanza de los valores morales y/o religiosos es responsabilidad de los padres, que también pagamos para que nuestros hijos se formen en la escuela pública pero según nuestras convicciones. 

Porque nadie pone en duda que todos deben aprender matemáticas. Y que los valores constitucionales y cívicos nos atañen a todos los ciudadanos españoles. Pero los valores morales son cosa de cada familia que puede elegir educar a sus hijos en una ética cristiana, musulmana o laica. Y es lo que ponemos en manos del Estado igual que el resto de las enseñanzas.

Entérese, señora ministra:

Queremos Religión en la Escuela Pública. 

Yo quiero clase de Reli. Y, como yo, mis alumnos.

Es cuestión de libertad.

Respete su derecho.

Diario de misión 1

Hola a todos.

Pues sí: a mi edad, y no paro de aprender cosas nuevas.

El universo educativo está lleno de ideas sorprendentes y no quiero perderme ni una... Pero me voy a perder muchas, porque la vida da para lo que da y los días solo tienen 24 horas y quiero también dedicar tiempo y atención a mi familia, a mis amigos, a mi espiritualidad...

Llevaba algún tiempo oyendo hablar de gamificación y veo por las redes gente que aprende sobre ello. Y yo sin enterarme de nada. He buscado y buscado y no encontraba un curso, fuera presencial o no, al que poder apuntarme para aprender sobre esto.

Y hoy, ¡por fin te encontré! Ya estoy inscrita en el curso Gamificación en el aula, del INTEF

Me acabo de embarcar en una misión peligrosa, llena de retos y pruebas. Pero ni la lluvia, ni la nieve, ni el viento, ni el caloret podrán minar mi ilusión y ganas de superar este impresionante reto.

Ya me he leído con muchas ganas el módulo 1, he visto los vídeos y he abierto todos los enlaces que ofrecen para profundizar en el tema. Siento mucho no tener suficiente nivel de inglés para aprovechar los documentos en esta lengua. Algo me pierdo, seguro.

Creo que me va quedando claro qué es la gamificación y estoy deseando aprender más para poner en práctica algo de esto el próximo curso. Que no se trata de jugar por jugar, sino de usar elementos de juego para motivar la implicaicón del alumno en el proceso de aprendizaje. Si eres alumno, ya sabes que algunas veces hemos hecho "cositas" en clase. En estos momentos ya voy dando vueltas en mi cabeza a algunas ideas... ¡Uy, qué peligro!

Mi primera tarea: hacer un diario de aprendizaje. He aquí la primera de sus páginas.

Voy a por la segunda tarea: hacerme un avatar. ¡Voy a por ello!

#GamificaMooc

Inteligencia Emocional en Instagram

El día 11 de abril celebraremos el Día del Centro en nuestro Instituto. Se trata, como cada año, de una jornada de convivencia para toda la comunidad educativa y una oportunidad para realizar actividades diferentes en el marco de nuestro centro educativo.

Un grupo de profes estamos trabajando este curso la Inteligencia Emocional en el aula. Proponemos distintas actividades, entre ellas este concurso de fotos en Instagram.

Museo de la Biblia

Hola a todos.

Se acaba de inaugurar el Museo de la Biblia en Washington, la capital de los Estados Unidos. Me  parece una idea sorprendente y atrevida, pero no me extraña si tenemos en cuenta que la Biblia es el libro más editado desde que se inventó la imprenta y el más vendido en el último siglo en todo el mundo.

Este es el vídeo de presentación del propio museo, que trata de hacer un recorrido por la historia de este libro y de los acontecimientos relacionados con el mismo.



Os recuerdo que en el Insituto hicimos una Exposición de la Biblia en cursos pasados y que en estos días estamos presentando la Biblia Emoji, el libro solidario hecho por los alumnos de 3º de ESo de Religión del curso 1617 y que ha visto la luz hace unos días.

Comienza un nuevo curso (otra vez)

Queridos alumnos.

Ya estamos de nuevo en la línea de salida, esperando el pistoletazo que nos marque la nueva andadura de este curso 2017-2018.

Es un buen momento para recordar lo que nos dicen estos tres chavales que protagonizan el siguiente vídeo. ¡No te lo pierdas!

Video promocional de la Tamborada

Hola a todos.

Aquí os comparto el vídeo que hemos hecho en clase para promocionar la TAMBORADA SOLIDARIA.

Gracias a Marta Granadina por tu ayuda para montar las imágenes.

#TEENEMPRENDE
#SOLIDARIDAD
#CARNAVAL
#TALAVERALAREAL

Firma contra la reducción horaria de Religión en Extremadura

La Junta de Extremadura planea ejecutar una masacre laboral basada en una postura ideológica y olvidando los derechos laborales del colectivo de Profesores de Religión. 150 profesores serán despedidos y otros 350, indefinidos, verán reducido su sueldo un 30%.

Por favor, sigue el enlace y firma para que no se lleven a cabo políticas con ideas trasnochadas y que ponen en peligro el pan de nuestros hijos.


https://www.change.org/p/guillermo-fern-ndez-vara-no-te-cuelgues-medallas-a-costa-del-pan-de-mis-hijos-as%C3%AD-no-se%C3%B1or-vara

DÍA DE LA PAZ

Hola chicos.

Aquí están las fotos del del día de la Paz que hemos celebrado en el Instituto. Por iniciativa de sus tutores, los alumnos de 1º de ESO han salido al patio dispuestos a lanzarse palabras cargadas de paz y buenas intenciones. Hemos echado una paloma al volar y nos hemos disparado con confeti.

La lluvia nos ha dado una tregua, lo que es de agradecer. Y lo hemos pasado fenomenal.

El Día Escolar de la No Violencia y la Paz se celebra en España todos los días 30 de enero desde el año 1964. Esta jornada se practica el 30 de enero por ser el aniversario de la muerte de Mahatma Gandhi, que se considera fue el iniciador de esta actividad o actitud que llamamos "No violencia".

¿Podemos vivir en paz todos los hombres y mujeres del mundo? ¿Podemos vivir en paz todos los chicos y chicas del Instituto? ¿Podemos vivir en paz todos los vecinos y vecinas de Talavera, Villafranco, Balboa, Guadajira o Alvarado?

Jesús de Nazaret propuso la paz y la violencia hace muchos siglos. Él decía: "A quien te abofetee la mejilla derecha, ofrécele también la otra mejilla" (Mt 5, 39). ¿Quería decir que nos debemos quedar pasivos ante las ofensas? Por supuesto que no, lo que Jesús propone es una defensa activa y no violenta. Defender los derechos propios y ajenos, la dignidad de los más desprotegidos.

Poner la otra mejilla desmonta al agresor, le quita el poder de humillar y someter al agredido. Con este gesto desafiante, la persona demuestra que su dignidad humana no se desmorona con un bofetón.

Y tú, querido alumno ¿quieres vivir en paz?

La silla roja y las escuelas de Sorochuco

Queridos alumnos:

Desde el comienzo de curso me habéis visto durante muchos días pasearme por el Centro con una silla roja a cuestas. La he llevado a todas nuestras clases y la he mostrado también en la sala de profesores. Verdaderamente, ha despertado mucha curiosidad y todos me preguntabais qué significaba.

Ha sido una ocasión excepcional para hablaros de la suerte que tenéis por haber nacido y vivir en nuestro país. Y también para hablaros de tantos millones de niños y jóvenes que no disfrutan ni disfrutarán nunca del derecho a la educación. Y hemos hablado largo y tendido de lo importante que es la educación. Si hay educación hay oportunidades. En esto, creo, estábamos todos de acuerdo.

Y entonces algunos de vosotros me habéis propuesto hacer "algo", aunque no sabíamos muy bien qué podíamos hacer.

Y, mira tú por dónde, ha coincidido con una llamada de la buena gente de "Ayúdame a Ayudar". Para quien aún no los conozca, se trata de una asociación que se dedica a ayudar y buscar ayudas para Josely, sacerdote talaverano que lleva muchos años de misionero en Perú. Josely (José Antonio Ardila) es como de la familia, porque es vecino vuestro. Muchos de vosotros conocéis a su familia o sois familia suya. Y yo me alegro de esta ocasión porque nos da la oportunidad de hacer algo concreto. Y decidimos ayudarle aportando entre todos material escolar para que otros niños que no tienen nada (pero nada, nada) puedan ir al cole con una mochila que contiene unas libretas, bolígrafos, gomas de borrar...

Como sabéis, estamos recogiendo aún el material que daremos a "Ayúdame a Ayudar" para enviar a Perú. ¡AÚN ESTÁIS A TIEMPO DE COLABORAR!

Y, embarcados en la campaña "Material Escolar para Sorochuco", me entero de que Josely está en Talavera por unos días. No puedo perder la ocasión de saludarle en persona, pienso, pero mucho menos dejar que se vaya sin que os explique de primera mano qué es lo que hace en Perú.

El viernes 4 de octubre nos reunimos un buen número de alumnos y profesores en la Casa de la Cultura del Ayuntamiento de Talavera la Real. Alumnos de 3º y 4º de ESO, de 1º y 2º de bachillerato y de 1º y 2º de Ciclo Formativo. Realmente estaba casi lleno el salón de actos. Y allí Josely se presentó y nos contó cómo desde que era seminarista soñaba con ser misionero.

Nos contó que, igual que cualquier madre-padre de familia realiza muchas labores distintas en su día a día (trabajar, ir a la compra, atender al esposo/esposa, atender a los hijos, gestionar asuntos variados...), él, como sacerdote, también realizaba muchas tareas allá en Perú: construir puentes, arreglar escuelas, techar capillas, dar de comer, gestionar el centro de salud, bautizar, celebrar misa, acompañar...

Vimos unas fotos que él nos había traído para contarnos cómo trabajan muchos voluntarios en Extremadura para  buscar fondos y poder enviar un contenedor con cosas que en Perú se necesitan. Y pudimos ver con nuestros ojos cómo se llena aquí el contenedor (muchos ya lo sabéis por propia experiencia) y también pudimos ver cómo llega todo hasta su destino y se reparte entre los que lo necesitan. A pesar, incluso, de los imprevistos, como el accidente del camión. Impresionante ¿verdad?

Josely nos dijo que TODO SUMA y que nuestra solidaridad se multiplica allí donde se recibe lo que compartimos. Y, recordad, yo os dije que si Josely es misionero, todos vosotros sois también misioneros. Pues todos estáis colaborando con generosidad donando material escolar para los niños y jóvenes de Sorochuco.

Os quiero felicitar pues sois unos jóvenes extraordinarios y muy solidarios. Esto es lo que hemos reunido en solo dos semanas:

¡ENHORABUENA!

Y estas son las fotos que nos hicimos junto a Josely, al finalizar el encuentro:

Quiero a gradecer a la dirección de Centro todas las facilidades para organizar este encuentro con Josely, y a la educadora social por todo su apoyo.

Quiero agradecer a Manuel por su ayuda con los medios técnicos. Nos costó un poco pero conseguimos ver y oír el vídeo.

Quiero agradecer a Isabel, la nueva profesora de música, que tomó las fotos con gran maestría