Nuevo mensaje de ánimo para los alumnos del Bachiller

No podía faltar el mensaje de ánimo de los profes del Bachiller.

Con todo nuestro cariño, para nuestros alumnos queridos, a quienes tanto echamos de menos.

#todovaasalirbien🌈

#YoQuieroClaseDeReli

Sí amigos y amigas. Yo quiero Clase de Reli en la Escuela Pública. Y como yo, la mayoría de madres y padres de Talavera la Real, Badajoz y Extremadura.

Pero esto, que es elección libre de las familias sigue molestando, no sé muy bien por qué, a nuestros políticos. Y por ello, en estos días la ministra Isabel Celaa y su Ministerio de Educación Cultura y Deporte han presentado una propuesta para modificar la LOMCE. Y mira que la educación en nuestro país tiene problemas que abordar. Pero ellos solo parecen acordarse de su absurdo rechazo a la enseñanza de la Religión. Se creen progres pero ¡Anda que no están antiguos ni nada!

¿Por qué no miráis a Finlandia ahora? ¿Sabías que en este país la enseñanza de la religión es obligatoria? Y mira los resultados que tienen. Y como en Finlandia sucede en casi la totalidad de Europa.

Pues la ministra propone que la religión no sea evaluable, ni sirva para las notas medias... ¿Cómo se puede aprehender algo sin evaluarlo? ¿Ha estado usted alguna vez en un aula, señora ministra? Pues yo llevo ya más de 14 años y le digo que lo que no se evalúa no se aprende, ni se valora, ni sirve para nada.

Además ha tenido la ocurrencia de proponer que no haya una asignatura "espejo", una alternativa. Mire, usted no se ha enterado de nada, señora ministra. Le voy a explicar despacito, a ver si así...

• La enseñanza de las materias académicas (Lengua, Mates, Sociales, Idiomas...) es responsabilidad del Estado, que para eso les pagamos.
• La enseñanza de los valores cívicos y constitucionales es tarea del Estado, que para eso les pagamos. 
• La enseñanza de los valores morales y/o religiosos es responsabilidad de los padres, que también pagamos para que nuestros hijos se formen en la escuela pública pero según nuestras convicciones. 

Porque nadie pone en duda que todos deben aprender matemáticas. Y que los valores constitucionales y cívicos nos atañen a todos los ciudadanos españoles. Pero los valores morales son cosa de cada familia que puede elegir educar a sus hijos en una ética cristiana, musulmana o laica. Y es lo que ponemos en manos del Estado igual que el resto de las enseñanzas.

Entérese, señora ministra:

Queremos Religión en la Escuela Pública. 

Yo quiero clase de Reli. Y, como yo, mis alumnos.

Es cuestión de libertad.

Respete su derecho.

Biblia Emoji en Innovareli18

Hola a todos.

La historia de nuestra Biblia Emoji no para. Ya sabéis que este proyecto comenzó en enero de 2017, cuando pedí a mis alumnos de 3º de ESO que me contaran algunos pasajes del Nuevo Testamento, como si fueran textos de los que comparten ellos en las redes sociales, usando emoticonos como habitualmente los usan ellos.

Los trabajos quedaron tan chulos que decidí hacer un libro para que tuvieran un recuerdo, pero los alumnos propusieron en clase que sería mejor venderlos y que los beneficios de su venta se darían como donativo a una ONG. Votamos y decidimos que la ONG fuera Manos Unidas.

En septiembre de 2017, empezado un curso nuevo, ya teníamos el libro en nuestras manos. Contentos y orgullosos de su labor, los alumnos empezaron a contar a quien quisiera oírlos qué era eso de la Biblia Emoji, y por qué era un libro solidario.

Durante el curso 2017-2018 hemos presentado el libro en nuestro centro, en la Casa de la Cultura de Talavera la Real, en un encuentro de Pastoral Juvenil de Mérida, en el CEIP San José de Talavera la Real, y en la Feria del Libro de Badajoz.

En esta ocasión lo he llevado hasta Madrid, para presentarlo en Innovareli18, el evento que ya es imprescindible para cualquier profe de Religión inquieto de España.

Ha sido una experiencia gratificante y emocionante. He contado a más de 200 profes de Religión cómo un trabajo de clase de Reli se convirtió en un proyecto solidario, capaz de ilusionar a un grupo de alumnos de Reli, de un Insituto de un pueblo pequeño de la provincia de Badajoz.

Inteligencia Emocional en Instagram

El día 11 de abril celebraremos el Día del Centro en nuestro Instituto. Se trata, como cada año, de una jornada de convivencia para toda la comunidad educativa y una oportunidad para realizar actividades diferentes en el marco de nuestro centro educativo.

Un grupo de profes estamos trabajando este curso la Inteligencia Emocional en el aula. Proponemos distintas actividades, entre ellas este concurso de fotos en Instagram.

Museo de la Biblia

Hola a todos.

Se acaba de inaugurar el Museo de la Biblia en Washington, la capital de los Estados Unidos. Me  parece una idea sorprendente y atrevida, pero no me extraña si tenemos en cuenta que la Biblia es el libro más editado desde que se inventó la imprenta y el más vendido en el último siglo en todo el mundo.

Este es el vídeo de presentación del propio museo, que trata de hacer un recorrido por la historia de este libro y de los acontecimientos relacionados con el mismo.



Os recuerdo que en el Insituto hicimos una Exposición de la Biblia en cursos pasados y que en estos días estamos presentando la Biblia Emoji, el libro solidario hecho por los alumnos de 3º de ESo de Religión del curso 1617 y que ha visto la luz hace unos días.

Sorteo de una BARBACOA

Hola a todos.

Esta mañana se ha realizado el sorteo de la Barbacoa, organizado por el departamento de Religión a favor del viaje a Córdoba y Granada que van a realizar los alumnos de 4º ESO.

El número premiado ha sido el 3603

Como testigos del sorteo están los alumnos:

Marina Núñez, Pedro Javier Márquez y Francisco Romero.

¡Enhorabuena al ganador o ganadora!

El premio se podrá recoger a partir del viernes 21 de abril en el Instituto.

Operación ¿KILO?

Queridos todos:

Hoy quiero compartir con vosotros una reflexión que ha surgido esta mañana en el grupo de alumnos de Religión de 1º bachillerato B. 

Hace unos días, Luchi, la presidenta de la Asociación de Madres y Padres de Alumnos del Insti, me propuso realizar la "operación Kilo" como actividad participativa para el Día del Centro. Le dije que colaboraría encantada, y al mismo tiempo, propuse la idea a los alumnos de este 1º bachillerato.







Todos dijeron sin pensárselo que ellos asumían esta tarea. Y nos pusimos manos a la obra. Conocer las necesidades, buscar información, pensar cómo motivar a los compañeros del Centro, hacer carteles...

Encontramos un vídeo corto que hablaba de un comedor social y la importancia de colaborar con alimentos. Pareció adecuado a los chicos y pensamos en usarlo como motivación. Pensaron un pequeño discurso, para no perderse, y se organizaron para ir clase por clase, pidiendo un kilo de alimento para colaborar con Cáritas de Talavera y explicando las razones por las que se pedía.

La Asociación de Padres y Madres mandó un mensaje a todas las familias, animándolas a colaborar. Yo envié un "rayuela" a los profesores, para que se hicieran cargo de la actividad, permitiendo que mis chicos entraran en sus clases y a los tutores para que además, motivaran a sus alumnos a colaborar, trayendo cada uno su kilo.

Luciano, nuestro conserje, nos ha traído un contenedor estupendo en el que cabrían montones de kilos... ¡Desde aquí, le damos las gracias!

La idea inicial era que el Día del Centro, 18 de marzo, haríamos un recuento simbólico de lo que hubiera, aunque dejaríamos el contenedor unos días más... Y, por fin, hoy, 27 de marzo, hemos hecho el recuento final y Luchi se ha llevado lo recogido para darlo a Cáritas, que lo repartirá entre las familias necesitadas del pueblo.

Después de dos semanas, se han recogido aproximadamente 50 kilos de alimentos. Toda ayuda es bienvenida, pero he de decir que, al evaluar esta actividad en grupo, chocaba a los chicos que solo hubiéramos recogido 50 kilos de alimentos, siendo más de 400 personas en el centro, entre alumnos, profesores, personal no docente...

Estos alumnos han hecho una crítica honrada de su trabajo, han visto qué cosas habría que mejorar por si se presenta un próxima ocasión. Les felicito y les admiro por su sinceridad y buen hacer. Pero queda en el aula un descontento, una desilusión, por haber detectado algo que es terrible, uno de los peores pecados de nuestra época: LA INDIFERENCIA ANTE EL SUFRIMIENTO DEL OTRO.

¿De verdad cuesta tanto compartir algo tan pequeño como un kilo de arroz, pasta, lentejas, azúcar...?
¿Nos puede la pereza, el desinterés, la desidia...?
¿No somos capaces de ponernos en lugar del otro, del que sufre, del que necesita algo de mi?
¿Pensamos que es irrelevante nuestra pequeña aportación?

¡GRACIAS A TODOS LOS QUE HABÉIS PUESTO VUESTRA GOTA

EN ESTE MAR DE LA SOLIDARIDAD!

Semana del Comercio Justo

Hola a todos.

La semana del 9 al 12 de diciembre hemos celebrado en nuestro Centro la Semana del Comercio Justo.



Se han llevado a cabo diferentes actividades de concienciación en el aula, en diversos grupos de todos los niveles. Han colaborado profes y tutores de diversos grupos, también los de Religión, como no podía ser menos. Gracias, José Julio y Manolo, por vuestro interés y colaboración en esta actividad.

Hemos puesto una "tienda" de Comercio Justo, con productos que gestionan los Laicos del Buen Pastor, organización con la que colabora uno de nuestros profes de Naturales. Gracias, Fernando, por acercarnos esta realidad. Hemos podido conocer de primera mano qué es el Comercio Justo y algunos han aprovechado para adelantar sus compras navideñas.

También hemos contado con la colaboración de la Asociación de Madres y Padres de Alumnos del Instituto, que nos han preparado una "chocolatada justa", que estaba para chuparse los dedos. Gracias, madres que nos habéis hecho el chocolate.

Y la hemos saboreado todos, alumnos y profes. ¡Algunos dicen que han repetido hasta cuatro veces!

Saboreando chocolate de comercio justo con mis "niños" de 1º bachillerato A

Pero, ¡qué bien sienta si se trata de defender la JUSTICIA!

La silla roja y las escuelas de Sorochuco

Queridos alumnos:

Desde el comienzo de curso me habéis visto durante muchos días pasearme por el Centro con una silla roja a cuestas. La he llevado a todas nuestras clases y la he mostrado también en la sala de profesores. Verdaderamente, ha despertado mucha curiosidad y todos me preguntabais qué significaba.

Ha sido una ocasión excepcional para hablaros de la suerte que tenéis por haber nacido y vivir en nuestro país. Y también para hablaros de tantos millones de niños y jóvenes que no disfrutan ni disfrutarán nunca del derecho a la educación. Y hemos hablado largo y tendido de lo importante que es la educación. Si hay educación hay oportunidades. En esto, creo, estábamos todos de acuerdo.

Y entonces algunos de vosotros me habéis propuesto hacer "algo", aunque no sabíamos muy bien qué podíamos hacer.

Y, mira tú por dónde, ha coincidido con una llamada de la buena gente de "Ayúdame a Ayudar". Para quien aún no los conozca, se trata de una asociación que se dedica a ayudar y buscar ayudas para Josely, sacerdote talaverano que lleva muchos años de misionero en Perú. Josely (José Antonio Ardila) es como de la familia, porque es vecino vuestro. Muchos de vosotros conocéis a su familia o sois familia suya. Y yo me alegro de esta ocasión porque nos da la oportunidad de hacer algo concreto. Y decidimos ayudarle aportando entre todos material escolar para que otros niños que no tienen nada (pero nada, nada) puedan ir al cole con una mochila que contiene unas libretas, bolígrafos, gomas de borrar...

Como sabéis, estamos recogiendo aún el material que daremos a "Ayúdame a Ayudar" para enviar a Perú. ¡AÚN ESTÁIS A TIEMPO DE COLABORAR!

Y, embarcados en la campaña "Material Escolar para Sorochuco", me entero de que Josely está en Talavera por unos días. No puedo perder la ocasión de saludarle en persona, pienso, pero mucho menos dejar que se vaya sin que os explique de primera mano qué es lo que hace en Perú.

El viernes 4 de octubre nos reunimos un buen número de alumnos y profesores en la Casa de la Cultura del Ayuntamiento de Talavera la Real. Alumnos de 3º y 4º de ESO, de 1º y 2º de bachillerato y de 1º y 2º de Ciclo Formativo. Realmente estaba casi lleno el salón de actos. Y allí Josely se presentó y nos contó cómo desde que era seminarista soñaba con ser misionero.

Nos contó que, igual que cualquier madre-padre de familia realiza muchas labores distintas en su día a día (trabajar, ir a la compra, atender al esposo/esposa, atender a los hijos, gestionar asuntos variados...), él, como sacerdote, también realizaba muchas tareas allá en Perú: construir puentes, arreglar escuelas, techar capillas, dar de comer, gestionar el centro de salud, bautizar, celebrar misa, acompañar...

Vimos unas fotos que él nos había traído para contarnos cómo trabajan muchos voluntarios en Extremadura para  buscar fondos y poder enviar un contenedor con cosas que en Perú se necesitan. Y pudimos ver con nuestros ojos cómo se llena aquí el contenedor (muchos ya lo sabéis por propia experiencia) y también pudimos ver cómo llega todo hasta su destino y se reparte entre los que lo necesitan. A pesar, incluso, de los imprevistos, como el accidente del camión. Impresionante ¿verdad?

Josely nos dijo que TODO SUMA y que nuestra solidaridad se multiplica allí donde se recibe lo que compartimos. Y, recordad, yo os dije que si Josely es misionero, todos vosotros sois también misioneros. Pues todos estáis colaborando con generosidad donando material escolar para los niños y jóvenes de Sorochuco.

Os quiero felicitar pues sois unos jóvenes extraordinarios y muy solidarios. Esto es lo que hemos reunido en solo dos semanas:

¡ENHORABUENA!

Y estas son las fotos que nos hicimos junto a Josely, al finalizar el encuentro:

Quiero a gradecer a la dirección de Centro todas las facilidades para organizar este encuentro con Josely, y a la educadora social por todo su apoyo.

Quiero agradecer a Manuel por su ayuda con los medios técnicos. Nos costó un poco pero conseguimos ver y oír el vídeo.

Quiero agradecer a Isabel, la nueva profesora de música, que tomó las fotos con gran maestría

Visitamos el Templo parroquial de Talavera la Real.

El pasado mes de marzo hicimos una visita al templo de Talavera la Real, o parroquia de Nuestra Señora de Gracia, todos los alumnos de 1º de ESO. Nos ha acompañado Adela, profesora de matemáticas.
Hemos conocido cómo es un templo por dentro, qué partes tiene, el nombre y la historia de algunas de sus imágenes...
Gracias a la fe de un pueblo concreto hemos podido ver las diferentes  expresiones artísticas, algo de arquitectura, escultura o imaginería.

Este templo empezó a construirse en el siglo XV pero no se terminó su obra enseguida, por eso nos vamos a encontrar en ella con diferentes estilos artísticos.

Llegando a la iglesia, aquí se puede apreciar el saliente que forman las dos capillas que hay añadidas en el lado de la epístola

Este es el atrio que hay en la puerta del perdón, hoy cegada. Es la parte más antigua del templo y está bastante deteriorada.

En la puerta principal, esperando a que nos abran.

La torre, asomando entre los tejados, construida en 1807

La pila del agua bendita nos da la bienvenida

Nave central

Pila bautismal. Detrás, a la izquierda se puede apreciar la pilastra de mármol visigoda que se conserva como base de uno de los pilares.

Retablo Mayor, es de estilo renacentista, realizado en el siglo XVI. Con la imagen de Nuestra Señora de Gracia en el centro. Los cuadros, a ambos lados de la imagen, representan escenas de la vida de la Virgen: a la izquierda la Natividad y encima la Anunciación; a la derecha la Adoración de los Magos y por encima la Asunción. Coronando el retablo está Jesús en la cruz y junto a él, María y San Juan.

La puerta que da acceso a la sacristía.

En esta capilla se encuentra la imagen de la Virgen de la Soledad, muy querida en Talavera la Real.

Retablo de Santiago

La Dolorosa

El "Amarrao"

Capilla de la Inmaculada Concepción

Retablo del sagrario, con imagen del Corazón de Jesús y dos ángelitos que custodian el sagrario.

Aquí están 1º A, B y C, con su trabajo hecho

En el coro, el órgano está muy deteriorado. La música siempre ha sido un elemento importantísimo en la vida de la Iglesia.

Aquí está 1º D con su trabajo terminado

El día no nos acompañó mucho y las dos horas y media con que contábamos se nos hicieron cortas. Nos hemos quedado con ganas de aprender más cosas ¿verdad, chicos? ¡Volveremos!