VEMOS EN CLASE LA PELÍCULA CRISTIADA

 Queridos chicos y chicas de bachillerato. 

Aquí os comparto la película que hemos estado viendo en clase, por si queréis volver a verla o repasar algún trozo de la peli.

También os propongo una preguntas que os ayuden a reflexionar sobre la película y sobre algunos de los temas que trata. 

Pincha en el enlace. 

https://www.facebook.com/profile/100076387263107/search/?q=cristiada

LA PELÍCULA

Título: For greater glory. Cristiada

Director: Dean Wirght

País: México, año 2012

Duración: 120 minutos

Reparto: Andy García, Oscar Isaac, Mauricio Kuri, Eva Longoria.

Esta peli está basada en hechos históricos, la persecución religiosa que tuvo lugar en México desde 1926 hasta 1929. Es un relato épico de la guerra cristera de México, promovida por personas comunes que defienden su libertad y su fe ante la injusticia del gobierno masón de Calles.

CINE

1. Escribe una sinopsis de la película.

2. Inventa un nuevo título para la película.

3. Escribe una crítica expresando tu opinión sobre la película.

4. Escribe algunos argumentos a favor de la peli, como si intentaras convencer a algunos de tus amigos para verla.

5. Qué momentos importantes ves en la película

6. Cual crees que es la historia principal. Cuales son las historias secundarias.

7. De estos contenidos, cuáles definen mejos esta peli:

(Subraya o rodea)

Acción - Comedia - Épica - Romance - Catástrofe - Historia - Histórico - Musical - Bélico - Sorpresas - Biografía - Western - documental - Terror - Aventuras - Suspense - Animación - Fantasía- Drama

PERSONAJES

Describe física, mental y espiritualmente a los principales personajes de la película:

• General Gorostieta
• Presidente Plutarco Elías Calles
• Padre Christopher
• José Luis Sánchez

MENSAJES

1. ¿Cuál es el principal mensaje que transmite esta peli?

2. ¿Qué virtudes crees que se tratan en la peli? Completa la lista.

• Dar la vida por Jesucristo
• Amar a Dios sobre todas las cosas
• Perdón
• Tratar con respeto a todos
• Ayuda al prójimo
• Lealtad a la vocación o misión
• Fe y confianza (aceptar la voluntad de Dios)
• Alegría, incluso ante las dificultades
• Bondad
• ....

Ponemos en común nuestras listas y completamos.

3. Escoge dos de estos valores y responde:

• Valor: ..........................
• ¿Qué ocurre cuando vivimos de acuerdo con este valor? Pon ejemplos de tu entorno.
• ¿Qué ocurre cuando no vivimos de acuerdo con este valor? Razona con algún caso que conozcas
• ¿Cómo podríamos promocionar este valor entre nuestra familia, amigos, pueblo,  instituto...? ¿Qué puedes hacer tú para promocionar este valor? 

Ponemos en común nuestras reflexiones.

EXPERIENCIA DE FE

1. Durante décadas se ocultó la Guerra Cristera no solo en México sino en todo el mundo.  ¿Conocías estos hechos históricos?
2. El productor, Pablo Barroso, sintió que era el momento de que esta parte de la historia mejicana se conociera. Dijo: "Estamos en un momento en el que gran parte de la humanidad anhela más libertad y busca más trascendencia. Creo que las personas que miren esta película se sentirán inspiradas al ver a hombres y mujeres unirse por el futuro de sus familias, por el país y por todo lo que creen". ¿Qué piensas de estas palabras del productor?
3. Según el papa Benedicto XVI, el reinado de Cristo "no consiste en el poder de los ejércitos" sino en el "amor de Dios que Cristo ha traído al mundo con su sacrificio y la verdad de la que ha dado testimonio". Relaciona estas palabras con la película y expón tu opinión sobre ellas. ¿Crees que el fin justifica los medios?
4. Reformando el Código Penal, la Ley Calles de 1926 expulsa a los sacerdotes extranjeros, sanciona con multas y prisión a quien dé enseñanza religiosa, vistan como clérigo/religioso, o se vuelvan a reunir, o induzcan a la vida religiosa, o realicen culto fuera de los templos...  Busca semejanzas en la actualidad y enumera los países en los que no existe una verdadera libertad religiosa.
5. Al comienzo de la película sale el siguiente texto: "Entre el cielo y la tierra, entre la luz y la oscuridad, entre la fe y el pecado solo se encuentra mi corazón, está Dios y solo mi corazón" ¿Qué tiene que ver Dios con el corazón del hombre?
6. Uno de los personajes de la película, José, de sólo 14 años, sería beatificado junto a otros doce mártires en 2005, durante el pontificado de Benedicto XVI. ¿A qué te recuerda el martirio de José?
7. ¿Sabes lo que significa "laicidad positiva". Busca en la peli alguna conversación en la que se pueda identificar. 

BACHILLERATO. Cuidados Paliativos vs. Eutanasia

Queridos chicos y chicas de Reli.

Dentro del tema de la Moral de la Vida que vamos a tratar en Bachillerato, os propongo ver este reportaje de Goya Producciones, con un contenido muy interesante sobre el tema. Se titula Morir en paz: Cuidados paliativos vs. eutanasia. 

En breve, compartiré unas preguntas que nos ayuden con la reflexión del tema.

FELIZ NAVIDAD A NUESTROS MAYORES

 ¡Hola, chicos y chicas de Reli!

Primero, mira este vídeo:

¿Quieres saber cómo surgió? 

Primero vimos un tema sobre la solidaridad en clase de Reli: qué es, cómo se practica, qué motiva a las personas a ser solidarios y cómo se entiende en la religión cristiana. Luego, en el diálogo sobre algunos aspectos, surgió la idea de hacer algo por nuestros mayores. Pero por las circunstancias de la pandemia las ideas que se nos ocurrían no resultaban viables. 

Entonces decidimos hacer un vídeo felicitándoles la Navidad y deseándoles todo lo mejor. La verdad es que hemos pensado una cosa y nos ha salido otra, pero creemos que nos ha quedado genial. 

Si opinas lo mismo, deja un comentario aquí abajo. 

Viaje a Roma. Rifa

Hola amigos.

Como muchos sabéis todos los años que vamos a Roma organizamos un sorteo para recaudar dinero para nuestro viaje.

En las bases está establecida la publicación de los números que no se han vendido, ya que estos no entran en el sorteo y haciéndolos públicos no damos lugar a manipulación o engaño. Aquí hacemos públicos estos números, un día antes de que salga el número ganador.

Los alumnos de Religión de 1º y 2º de Bachillerato del IES Bachiller Diego Sánchez

SORTEAN UN MAGNÍFICO CARRO DE LA COMPRA CON PRODUCTOS DE PRIMERAS MARCAS VALORADO EN 400€.

El nº premiado será el que coincida con las 4 últimas cifras del cupón de la ONCE del día 30/11/2018. Si el nº premiado no hubiera sido vendido, se tendrán en cuenta los números del cupón de la ONCE de los 7 días posteriores, hasta que coincidan con un nº vendido. Los números no vendidos no entran en el sorteo. Estos números serán publicados con antelación.

NÚMEROS QUE NO HAN SIDO VENDIDOS (a fecha de 29-noviembre-2018)

1103-6102 1105-6014 1107-6106 1110-6109 al 1112-6111 1115-6114 1119-6118 1122-6121, 1123-6122 1126-6125 1129-6128, 1130-6129 1132-6131 1135-6134 al 1137-6136 1139-6138 1141-6140 1144-6143 al 1146-6145 1148-6147 1158-6157 1160-6159 1161-6160 1165-6164, 1166-6165 1169-6168 1172-6171, 1173-6172 1175-6174, 1176-6175 1179-6178, 1180-6179 1182-6181 1185-6184 1189-6188 1191-6190 1193-6192, 1194-6193 1196-6195 1198-6197	2604-7603, 2605-7604 2608-7607, 2609-7608 2611-7610, 2612-7611 2615-7614 2617-7616 2619-7618 2621-7620 2623-7622 al 2625-7624 2629-7628 2631-7630, 2632-7631 2635-7634, 2636-7635 2640-7639 al 2642-7641 2644-7643 2646-7645 2649-7648, 2650-7649 2657-7656 2663-7662, 2664-7663 2666-7665 2668-7667 2670-7669 2671-7670, 2672-7671 2675-7674 2680-7679, 2681-7680 2683-7682, 2684-7683 2687-7686 2690-7689 al 2692-7691 2695-7694, 2696-7695 2700-7699	3305-8304 al 3313-8312 3315-8314 al 2225-8324 3331-8330 al 3350-8349 4101-9100 4103-9102 4105-9104 al 4109-9108 4111-9110, 4112-9111 4116-9115 4118-9117 4120-9119 al 4123-9122 4126-9125 4130-9129 al 4132-9131 4135-9134 al 4141-9140 4143-0142 al 4149-9148 4171-9170 4176-9175 4179-9178, 4180-9179 4183-9182 al 4188-9187 4190-9189, 4191-9190 4193-9192, 4194-9193 4197-9196 4199-9198, 4200-9199 4651-9650 al 4700-9699
4501-9500 al 4527-9526 4529-9528 al 4538-9537 4540-9539 al 4551-9550 4553-9552 4555-9554 al 4558-9557 4560-9559 4563-9562 al 4566-9565 4568-9567, 4569-9568 4571-9570 4573-9572 al 4576-9575 4579-9578 al 4600-9599	4802-9801 4804-9803 al 4809-9808 4811-9810 4814-9813 al 4818-9817 4820-9819 4822-9821 4825-9824 al 4828-9827 4830-9829 4837-9836 al 4842-9841 4844-9843, 4845-9844	4848-9847 4879-9878 4901-9900 al 4999-9998 9999

¡MUCHA SUERTE!

¿FE vs. RAZÓN?

¿Está la fe reñida con la razón? ¿Creer en Dios es irracional? ¿Si te apuntas a Filosofía no te puedes apuntar a Religión? ¿Son incompatibles? ¿Cual es tu opinión?

Estas y otras preguntas las vamos a abordar en nuestra clase de Reli.

De momento, os propongo que veáis este vídeo del obispo auxiliar de Los Ángeles, Robert Barron, que hace una reflexión acerca del tema.

SORTEO DE UN CARRO DE LA COMPRA

Hola, familias.
Casi todos sabéis ya que hemos estado vendiendo números para rifar un carro de la compra valorado en 400 €, con productos de primeras marcas. La finalidad es recaudar dinero para poder realizar nuestro viaje a Roma.

Los alumnos de 1º de bachillerato se han esforzado mucho y han vendido muchos números. Pero no todos los números.

Y, como recogen las bases, los números NO VENDIDOS no entran en el sorteo. ¿Cuáles son estos números? Aquí los tenéis...

1505-6504, 1508-6507, 1509-6508, 1511-6510, 1512-6511, 1518-6517, 1520-6519, 1521-6520,

1524-6523, 1525-6524, 1527-6526, 1530-6529, 1531-6530, 1534-6533, 1536-6535, 1540-6539,

1542-6541, 1544-6543 al 1547-6546, 1549-6548, 1582-6581, 1583-6582, 1586-6585,

1587-6586, 1589-6588, 1591-6590

1923-6922 al 1927-6926, 1929-6928, 1930-6929, 1933-6932, 1935-6934 al 1942-6941,

1944-6943, 1949-6948 al 1957-6956, 1959-6958 al 1962-6961, 1964-6963 al 1966-6965,

1968-6967 al 1979-6978, 1981-6980, 1984-6983 al 1987-6986, 1989-6988 al 1994-6993

1996-6995 al 1999-6998

2003-7002 al 2005-7004, 2007-7006 al 2010-7009, 2012-7011 al 2016-7015, 

2019-7018 al 2021-7020, 2023-7022 al 2028-7027, 2030-7029 al 2037-7036,

2039-7038 al 2044-7043, 2046-7045 al 2080-7079

3154-8153 al 3156-8155, 3160-8159, 3162-8161, 3164-8163, 3171-8170,

3178-8177, 3180-8179, 3182-8181, 3183-8182, 3188-8187, 3191-8190,

3193-8192 al 3196-8195, 3198-8197, 3199-8198

3271-8270 al 3273-8272, 3275-8274, 3280-8279, 3281-8280, 3286-8285, 3288-8287,

3291-8290 al 3293-8292, 3295-8294 al 3297-8296

3501-8500 al 3504-8503, 3506-8505, 3507-8506, 3509-8508 al 3511-8510, 3515-8515, 3520-8519,

3525-8524, 3526-8525, 3529-8528 al 3532-8531, 3536-8535, 3538-8537 al 3545-8544,

3549-8548, 3550-8549, 3551-8550, 3553-8552, 3554-8553, 3557-8556, 3560-8559, 3561-8560,

3563-8562 al 3565-8564, 3567-8566, 3569-8568, 3570-8569, 3572-8571 al 3574-8573

3579-8578 al 3582-8581, 3584-8583, 3586-8585, 3587-8586, 3590-8589 al 3594-8593

3596-8595, 3598-8597, 3599-8598

3701-8700 al 3800-8799, 3801-8800 al 3900-8899, 3901-8900 al 4000-8999, 

4001-9000 al 4100-9099, 4101-9100 al 4200-9199, 4201-9200 al 4300-9299,

4301-9300 al 4400-9399, 4401-9400 al 4500-9499, 4501-9500 al 4600-9599,

4601-9600 al 4700-9699, 4701-9700 al 4800-9799, 4801-9800 al 4900-9899,

4901-9900 al 9999

Hay que estar atentos al sorteo de la ONCE del 30 de noviembre de 2016
¡SUERTE A LOS PARTICIPANTES!

Operación ¿KILO?

Queridos todos:

Hoy quiero compartir con vosotros una reflexión que ha surgido esta mañana en el grupo de alumnos de Religión de 1º bachillerato B. 

Hace unos días, Luchi, la presidenta de la Asociación de Madres y Padres de Alumnos del Insti, me propuso realizar la "operación Kilo" como actividad participativa para el Día del Centro. Le dije que colaboraría encantada, y al mismo tiempo, propuse la idea a los alumnos de este 1º bachillerato.







Todos dijeron sin pensárselo que ellos asumían esta tarea. Y nos pusimos manos a la obra. Conocer las necesidades, buscar información, pensar cómo motivar a los compañeros del Centro, hacer carteles...

Encontramos un vídeo corto que hablaba de un comedor social y la importancia de colaborar con alimentos. Pareció adecuado a los chicos y pensamos en usarlo como motivación. Pensaron un pequeño discurso, para no perderse, y se organizaron para ir clase por clase, pidiendo un kilo de alimento para colaborar con Cáritas de Talavera y explicando las razones por las que se pedía.

La Asociación de Padres y Madres mandó un mensaje a todas las familias, animándolas a colaborar. Yo envié un "rayuela" a los profesores, para que se hicieran cargo de la actividad, permitiendo que mis chicos entraran en sus clases y a los tutores para que además, motivaran a sus alumnos a colaborar, trayendo cada uno su kilo.

Luciano, nuestro conserje, nos ha traído un contenedor estupendo en el que cabrían montones de kilos... ¡Desde aquí, le damos las gracias!

La idea inicial era que el Día del Centro, 18 de marzo, haríamos un recuento simbólico de lo que hubiera, aunque dejaríamos el contenedor unos días más... Y, por fin, hoy, 27 de marzo, hemos hecho el recuento final y Luchi se ha llevado lo recogido para darlo a Cáritas, que lo repartirá entre las familias necesitadas del pueblo.

Después de dos semanas, se han recogido aproximadamente 50 kilos de alimentos. Toda ayuda es bienvenida, pero he de decir que, al evaluar esta actividad en grupo, chocaba a los chicos que solo hubiéramos recogido 50 kilos de alimentos, siendo más de 400 personas en el centro, entre alumnos, profesores, personal no docente...

Estos alumnos han hecho una crítica honrada de su trabajo, han visto qué cosas habría que mejorar por si se presenta un próxima ocasión. Les felicito y les admiro por su sinceridad y buen hacer. Pero queda en el aula un descontento, una desilusión, por haber detectado algo que es terrible, uno de los peores pecados de nuestra época: LA INDIFERENCIA ANTE EL SUFRIMIENTO DEL OTRO.

¿De verdad cuesta tanto compartir algo tan pequeño como un kilo de arroz, pasta, lentejas, azúcar...?
¿Nos puede la pereza, el desinterés, la desidia...?
¿No somos capaces de ponernos en lugar del otro, del que sufre, del que necesita algo de mi?
¿Pensamos que es irrelevante nuestra pequeña aportación?

¡GRACIAS A TODOS LOS QUE HABÉIS PUESTO VUESTRA GOTA

EN ESTE MAR DE LA SOLIDARIDAD!

CÓMO HACER UN PÓSTER

Queridos alumnos:

¡Cuántas veces habéis hecho un trabajo en una cartulina! ¡Cuántas veces me pedís hacer un mural! ¡Y cuántas veces lo habéis realizado y os habéis dado cuenta de que se podía mejorar mucho!

¿Cómo mejorar un trabajo de estos?

Aquí os dejo unas pistas, basadas en las instrucciones que siguen los científicos para presentar un trabajo de investigación en "una cartulina", en un póster. Os adapto estas pistas, esperando que os puedan ayudar en todos los trabajos que os quedan por hacer y por presentar...

¡Adelante! ¡Lo podéis hacer fenomenal!

1º QUERER HACERLO BIEN.

Lo primero de todo es que tú mismo quieras hacer un trabajo bien hecho. Que desees aprender y mostrar en tu trabajo lo que has aprendido.

2º TAN IMPORTANTE ES EL CONTENIDO COMO LA PRESENTACIÓN.

Debes tener claro cuál es el texto que tienes que incluir y hacer un buen resumen con las ideas principales. Igualmente, piensa qué imágernes, tablas, esquemas, gráficos... quieres incluir.

3º NO OLVIDES QUE UN PÓSTER ES UNA REPRESENTACIÓN GRÁFICA.

Además de los textos y figuras, no olvides poner el título y el nombre de los autores que han participado. Si puedes, incluye algún ejemplo de conexión con tu vida, alguna conclusión personal.

4º TIENES UN RETO

Con tu trabajo, debes conseguir que quien se acerca a verlo pueda captar la información de un modo que sea atractivo.

5º ALGUNOS CONSEJOS PRÁCTICOS

• Dedica, al menos, el 50% del espacio a las imágenes o cuadros.
• Incluye solo información que sea importante.
• Vigila la redacción y la ortografía.
• Cuida de que los datos que incluyes sean ciertos y fiables

Ahora, algunos ejemplos... 

¿Puedes darme tu opinión en los comentarios? GRACIAS

POR FIN... ROMA EN FOTOS

Queridos alumnos:

Aquí tenéis algunas de las fotos que nos hemos hecho estos días en Roma. Este es, siempre, un viaje muy especial para mi, porque sé que es muy especial para vosotros. Ha sido una gozada poder compartirlo con vosotros.

Nada más llegar, nos fuimos a San Pablo.

 Luego, nos fuimos a las Catacumbas de San Calixto. No nos permitieron hacer fotos del interior. Estas son de la espera en los jardines exteriores:

Después de instalarnos, paseo por el Tíber y por el centro:

El sábado, gracias a Dios, amaneció despejado y tuvimos un día estupendo para disfrutar de nuestro paseo por Plaza Venecia...

 Vimos la plaza del Ayuntamiento y la Loba Capitolina. Luego, entramos en la iglesia de Santa María de Aracoeli:

Admiramos el mercado y la Columna de Trajano:

 Paseamos disfrutando de los Foros Romanos:

 Admiramos el arco de Tito:

Y disfrutamos del impresionante Coliseo:

Hasta hice amistad con uno de los famosos gatos del Coliseo

Por la tarde, visitamos San Juan de Letrán. Aquí posamos delante de las impresionantes puertas de bronce, que se trajeron del edifico de la Curia, que por la mañana pudimos ver en el Foro. Primera basílica cristiana, edificada en los terrenos cedidos por Constantino en el siglo IV y actualmente la Catedral de Roma.

A la salida del baptisterio. Tuvimos la gran suerte de ver el bautismo de un niño, en el mismo sitio en el que se han bautizado creyentes, desde el siglo IV. Fue un momento emocionante ¿verdad?

 Después fuimos a ver el Moisés de Miguel Ángel:

 Y descansamos un poco, a la salida de San Pedro de las Cadenas:

Ya llegamos tarde para poder ver la Boca de la Verdad,p ero seguimos paseando y, cruzando la Isla Tiberina, nos fuimos al Trastévere. El ambiente del sábado por la noche era impresionante en este típico barrio romano. Pudimos admirar la basílica de Santa María del Trastévere y cenamos. volvimos en tranvía y en bus a la Hospedería. Y... a descansar...

¿FALTA MUCHO? Guía rápida para saber qué vas a ver en Roma.

Queridas familias. Queridos alumnos.

Aquí tenéis el plan de visitas previstas para los próximos días en Roma. Para que os hagáis una idea de lo que vamos a ver y a disfrutar.

DÍA 1
Llegada a Roma.
San Pablo Extramuros, Catacumbas de San Calixto, Basílica de San Pedro del Vaticano, columnata, subida a la cúpula. Castillo de Sant Angelo, paseo por la ribera del Tíber, plaza Navona, San Luis de los Franceses (cuadros de Caravaggio), plaza de la Rotonda, Panteón.

DÍA 2
Plaza de Venecia, Ara Patris, Capitolio, Santa María de Aracoeli, Loba capitolina, Cárcel Mamertina (donde estuvieron presos San Pablo y San Pedro). Foro romano, Coliseo, iglesia de San Pedro de las Cadenas (para ver el Moisés de Miguel Ángel). San Juan de Letrán, Baptisterio y Escala Santa. Teatro Marcelo, Santa María in Cosmedín, Boca de la Verdad. Barrio del Trastévere. Santa María del Trastévere.



DÍA 3
Subida a la cúpula (si no dio tiempo el primer día). Ángelus en la plaza de San Pedro. Plaza del Popolo, Santa María del Popolo (cuadros de Caravaggio), Pincio (parque desde donde se ven unas vistas extraordinarias de Roma), Plaza de España, monumento a la Inmaculada, Plaza de la Colonna, Galerias Alberto Sordi, Fontana de Trevi.

DÍA 4
Basílica Santa María la Mayor, iglesias de Santa Práxedes y santa Prudenciana. Plaza de la República. Iglesia de Santa María de la Victoria (para ver la escultura del éxtasis de Santa Teresa, de Bernini), iglesia de santa María de los Ángeles y los Mártires. Panteón de Agripa, Santa María sopra Minerva, San Ignacio, el Gesú, iglesia de los Santos Apóstoles. Plaza de Montecitotorio y helado en la famosa heladería Giolitti. Fontana de Trevi.

DÍA 5
Museos Vaticanos: museo egipcio, museo greco-romano, estancias de Rafael, capilla Sixtina.
Vuelta a casa.

Bueno, ahora comprenderéis por qué os advertí de que vamos a madrugar todos los días... 

VIAJE A ROMA II

Queridos alumnos y queridas familias:

¡FELIZ AÑO NUEVO! Deseo de todo corazón que el año 2014 llegue a vuestras familias lleno de bendiciones y alegrías.

Para empezar, para muchos de vosotros (y para mi también) está ya muy cerca nuestro querido y anhelado viaje a Roma. Felicidades a todos por lo que habéis trabajado para conseguir el dinero y poder disfrutar de esta experiencia maravillosa.

Os recuerdo algunas cosas importantes que hay que tener en cuenta:

NO ES UN VIAJE FIN-DE-CURSO. Lo vamos a pasar fenomenal, pero NUESTRO OBJETIVO ES APRENDER, no desmadrarnos...

Saldremos desde la puerta del Instituto, el viernes 17 de enero, a las 2:30 de la mañana (o sea, la noche del jueves al viernes).

SALIDA: El avión sale a las 6:55 desde el aeropuerto de Lisboa. Llegamos a Roma a las 10:50. (Horas locales)

REGRESO: El avión sale el martes 21 de enero, a las 19:00 horas de Roma. Llega a Lisboa a las 21:10 (horas locales). Calculamos que llegaremos a Talavera entre la una y las dos de la madrugada.

Nada más llegar, nos recoge un bus que nos llevará a hacer dos visitas importantes (San Pablo Extramuros y Catacumbas de San Calixto). Luego iremos a instalarnos a la Hospedería y saldremos para seguir con nuestro plan de visitas. Comeremos entre estas dos visitas (HAY QUE LLEVAR BOCADILLO PARA COMER EL PRIMER DÍA).

Nos alojaremos en la Casa San Juan de Ribera, que está en Vía Aurelia 337. La podéis ver aquí.

Hay que llevar calzado cómodo y que nos proteja del frío y del agua, por si lloviera (que es bastante probable). También ropa de abrigo y un chubasquero o paraguas. El tiempo en roma es parecido al nuestro. Podéis ver la previsión aquí.

MALETAS: El peso máximo permitido es de 23 Kg., pero no es necesario llenar las maletas a tope. No llevéis mucha ropa, es mejor viajar ligeros de equipaje y dejar hueco para volver con algunos regalos. Todos sabéis ya que no está permitido llevar líquidos ni geles en el equipaje de mano (máximo 8 kg). Podéis consultar más detalles aquí.

¡Qué poquito nos queda!